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    高中物理想拿高分? 只要做到这7点! 超实用期末救急指南

    发表时间:2020-02-14 信息来源:www.art369.com.cn 浏览次数:558

     

    我在高中第一学期学到的内容包括:运动图像、匀速直线运动、摩擦和弹性、力的合成和分解、牛顿第二定律、超重和失重等。研究的基本内容应明确核心知识,如运动学比较。

    运动图像的解释将在高一最后一堂课中深入讲解。

    3。系统化和专业化知识,提高分析问题的能力,培养良好的思维习惯。

    这方面要求在理解所学知识的基础上,解决问题的一般规则步骤总结如下:当牛顿定律用于解决问题时,一般步骤可以概括如下:

    牛顿运动定律是动力学的核心知识,也是期末考试的重点。高一最后一堂课还将总结进一步的分析,以帮助学生克服困难。

    4。注意实验复习。

    仔细看课本中的学生实验和演示实验。物理是一门以实验为基础的学科,没有实验考试的试卷是不完整的。实验可以帮助我们理解物理的概念和规律,促进我们更好的学习。复习实验时,应注意实验原理、实验过程、实验方法、数据分析等内容。例如,在验证牛顿第二定律的实验中,应该注意分析:为什么摩擦应该平衡?不平衡的单词对实验有什么影响?为什么手推车的质量比挂钩代码的质量大?如果它们相似,对实验有什么影响?以此类推,只有通过不断的归纳和总结,才能取得好的结果。

    高二上学期,许多学生无法应付电场、磁场和电磁感应的知识。物理学中的“场”相对抽象,因此学生很难建立直观的理解。一旦涉及到场力和场能的内容,他们往往会迷惑不解。因此,复习时应注意以下几个方面。

    1。理解是主要的,实践是辅助的。

    当我们无法建立对事物的直觉理解时,我们很难接受它。更难的知识总是让人不感兴趣。当我们对高中物理知识有“猛烈的撞击”时,我们不妨先用自己可理解的角度去理解这些知识。例如,我们都知道一个人的成功部分取决于他的能力,部分取决于他的环境。

    在高二物理电磁场的相关问题中,场是环境,粒子的电量和质量,导体中的电流强度、长度和运动速度都是个人因素。特别是在理解电势能量的概念时,电量是粒子的“个人因素”,电势是粒子的“环境因素”,电势能量是这两个因素的结合。

    此外,我们还可以从“个人”和“环境”中了解带电粒子在磁场中圆周运动的半径和周期,从而理清个人和环境因素如何影响半径和周期。这对我们更好地理解知识,甚至总结解决问题的思路是非常有帮助的。

    2。抓住树干,总结常规方法。

    物理学习有两个主要分支:力学和能量。这不仅是电磁场复杂现象背后的本质问题,也是我们解决问题的两条线索,也是高考知识调查的主要视角。因此,在处理与实地有关的问题时,我们应该注意力量和能量。

    这样,对主题的理解就可以提高到直接面对本质的水平,结合了早在高中一年级就已经奠定的力学和能量知识。即使情况复杂,电磁场问题也不难。

    下图总结了如何判断电场中粒子的运动类型。如果对具体应用有任何疑问,那么我们必须注意高二最后一堂课的课程内容,并有深入的解释。

    还包括当带电粒子在磁场中作圆周运动时如何确定圆心的问题。通过整理决赛

    因此,给学生的建议是从许多方面提炼解决问题的传统思维。思考的一个例子如下:在导杆问题中,切割速度决定电动势,电动势变化影响回路中的电流,电流变化影响合力,合力决定加速度,加速度最终影响速度变化。

    掌握基本知识点后,你可以找到上一次期末考试的题目,看看你在知识上哪里有盲点,看看你是否能取得更好的成绩。

    与此同时,你可以找出常见的错误问题并再次回答,看看你在知识点上是否还有不足之处!考试前,应该记住考试范围内的所有物理概念和基本公式,不应该忽略那些因为他们只是想得分而做问题而被忽略的基本知识点的记忆。

    与此同时,你也应该把你以前做过的错误问题拿出来重新计算,看看你是否真的学会了。对于大问题,它们都由简单的模块组成。注意问题的检查。不知道的时候,把这个问题读几遍。尝试将问题与已知模型联系起来。

    对于任何年级的学生来说,为了在期末考试中取得好成绩,他们必须首先有四个好的学习习惯:

    1。保持学习热情的习惯,以便有动力让你一个接一个地克服学习中的困难。

    2。专心的习惯。抓住一个要点,一个问题类型,然后深入研究并彻底完成。

    3。处决的习惯。在评论中,重点是行动。当天的问题应该在同一天解决。

    4。自省的习惯。反复犯错是缺乏反思的典型表现,也是成功的最大障碍。这需要在复习过程中不断纠正错误和正确的问题,整理出一组错误的问题,对已经完成的问题类型做好准备,并对相同类型的问题从一个实例推断到另一个实例。

    我希望你在期末考试中取得好成绩!

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