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    戚德忠在省中职现代化建设工程视频会议上作典型发言

    发表时间:2020-02-17 信息来源:www.art369.com.cn 浏览次数:575

     

    戚德忠在省中等职业教育现代化工程视频会议上做了典型讲话

    时间:2013年2月-1日

    1月28日,省教育厅召开视频会议,进一步推进中等职业教育现代化。会上,绍兴市教育局、温州市教育局、宁波海曙社区学院和金华九峰职业学校先后做了典型经验介绍发言。全省各地教育行政部门、成人教育研究机构、中等职业学校校长、部分社区学校和乡镇成人学校负责人在主会场和分会场参加了会议。人力资源、社会保障、财政等部门的官员也应邀出席了会议。

    会上,齐德忠副局长做了题为“扎根地域文化,全面推进创新创业教育”的典型经验介绍。他指出,温州在开展创新创业教育方面具有得天独厚的优势和良好的社会基础。首先,它源于南宋永嘉学派倡导的“义利结合”的文化遗产,地域文化中的创新创业意识早已深入人心。二是由于温州人“吃苦耐劳、创业学习的特殊能力”的精神,特别是全国65个国家和地区的200多万温州人的榜样激励。第三,它来自温州的社会价值取向,即每个人都想创业并成为老板。

    近年来,在省教育厅的具体指导下,温州开展了创新创业教育,重点打造创新创业校园文化,旨在培养中职学生的创新创业意识,培养创业素养,掌握初级创业知识和技能。该市实施了《中等职业学校培养创新创业人才行动计划》,成立了创新创业教育联盟,制定了《温州市中等职业学校创业教育实施方案》和《温州市中职“创新创业”人才培养工程活动方案》,充分利用当地创新创业教育教材,在课程、课内和课外层面营造了创新创业教育的浓厚氛围。

    一个是基于全方位的推广。坚持全面渗透。创新和创业教育应渗透到教育教学的各个方面,渗透到所有专业和学科,强调通过隐性课程进行潜移默化的熏陶。坚持全面参与。地方教育行政部门对此非常重视。学校的所有部门一起工作,所有的老师一起工作并积极参与其中。创业教育的内容是分层次实施的,整个过程通过感性认识、理论积累、创业指导、模拟实践、项目孵化、毕业设计等环节进行引导。

    二是不断深化课程改革。充分发挥课堂作为主渠道的作用,积极构建具有温州特色的创新创业教育课程体系。地方课程《创业指南》、《创业在温州》和《创新在温州》已相继编制完成,供本市中等职业学校一年级和?昙堆褂谩U庑┑胤讲擞泻芮康牡胤椒缥叮牧系难≡裼绕渚哂懈腥玖涂煽啃浴K潜弧豆饷魅毡ā返让教迤牢拔轮萑司竦慕鹪砍住薄8檬谢刮葱潞痛匆到逃⒘?13种突出区域特色的校本教材,包括《温州人创业精神读本》。

    三是加强师资队伍建设。积极建设一支高素质、多元化、专兼职相结合的创新创业教育教师队伍。创新创业教育应纳入中等职业学校教师的培训和考核范畴,对所有员工或特殊科目实施具体培训。温州中等职业学校创新创业教育骨干教师研讨班已经设立,以公开课和论坛形式定期开展教学和研究活动。在学校

    第五,加强对创新创业的引导和引导。创新和创业教育应该引导学生的学习热情,更好地规划他们的职业和创业方向。省级及省级以上重点职业学校设立了职业咨询(职业指导)室,学校教师和校外成功企业家担任导师,为学生提供职业咨询和模拟职业指导,包括方法、方向、程序等。学校为创新和创业协会提供指导教师,并鼓励他们按照公司模式运作。根据专业特点,梳理业务流程,积极为学生创建和提供实体与虚拟相结合的业务平台。温州职业中学和瓯海区职业中学已经在他们的学校建立了学生商业园或商业街。许多学生试图在网上创业。一些学校积极争取密切合作行业企业和校友的支持,并设立创业基金作为学生创业基金和激励基金等。积极创造条件帮助学生孵化风险项目。除积极参加省级创新创业大赛外,还开展了各种竞赛和评比活动,包括“职业教育之星”、“明星俱乐部”、“温州创新创业示范基地”评比活动,举办了主题征文(演讲)和职业规划设计竞赛活动。(徐健)

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